ི་ལོ་ ༢༠༢༥ ཟླ་ ༤ ཚེས་ ༡ ཉིན་བོད་ཀྱི་ཟློས་གར་ཚོགས་པའི་གསོལ་མགྲོན་ཁང་དུ་ཟློས་གར་སྒྱུ་རྩལ་སློབ་གཉེར་བའི་བསླབ་གཞི་རྩ་འཛིན་ཆེད་འཛུགས་ཚོགས་ཆུང་གིས་ལས་བགོས་ལྟར་དབྱིན་ཇའི་སྐད་ཡིག་གི་བསླབ་གཞི་འགན་ཁུར་བ་རྡ་ས་བོད་ཁྱིམ་གྱི་དབྱིན་དགེ་ཟུར་པ་རྒན་བསྟན་འཛིན་དར་རྒྱས་ལགས་སུ་དེ་སྔ་འདི་ནས་ཞབས་བསྐུལ་ཞུ་དོན་ལྟར་ཁོང་ནས་འདི་གའི་ཟློས་གར་གཞི་རིམ་གོང་མ་ལོ་རིམ་བཞི། ཟློས་གར་ཉེ་བའི་གཙུག་ལག་རམ་འབྱམས་པ་ལོ་གསུམ། ཟློས་གར་གཙུག་ལག་རམ་འབྱམས་པ་ལོ་གཉིས་བཅས་ཀྱི་བསླབ་གཞི་དང་སྦྱོང་ཚན་ཁག་རྩོམ་བྲིས་འཐུས་ཚང་གནང་བའི་རགས་ཟིན་དེ་དག་སྣོན་འཕྲི་དང་བསྐྱར་བཅོས་སླད་དབྱིན་ཡིག་བསླབ་གཞི་རྩོམ་སྒྲིག་ཐོག་ཤེས་མྱོང་ཅན་སམ་བྷོ་ཌའི་སློབ་གྲྭའི་དབྱིན་ཡིག་དགེ་རྒན་དང་ཤེས་རིག་ལས་ཁུངས་ཀྱི་དབྱིན་ཡིག་བསླབ་གཞི་དང་ཀློག་དེབ་རྩོམ་སྒྲིག་པ་རྒན་བསྟན་འཛིན་ཆོས་སྒྲོན་ལགས། རྩོམ་པ་པོ་བུ་ཆུང་བསོད་ནམས་དགས་པོ་ལགས་དང་རྩོམ་པ་པོ་དང་བསླབ་གཞི་རྩོམ་སྒྲིག་པ་འབུམ་རམས་པ་སྐལ་བཟང་དབང་འདུད་ལགས་དང་འདི་གའི་དབྱིན་དགེ་བློ་བཟང་ཚེ་རིང་ལགས་བཅས་ཚང་འཛོམས་ཐོག་བོད་ཀྱི་ཟློས་གར་ཚོགས་པའི་སྤྱི་ཁྱབ་འགན་འཛིན་ནས་བསླབ་གཞི་བསྐྱར་བཅོས་བྱ་རྒྱུའི་དགོས་དམིགས་དང་རྒྱབ་ལྗོངས་ངོ་སྤྲོད་ཞུས། དེ་རྗེས་དབྱིན་ཡིག་བསླབ་གཞིའི་རྩོམ་སྒྲིག་འགན་ཁུར་བ་རྒན་བསྟན་འཛིན་དར་རྒྱས་ལགས་ནས་རགས་ཟིན་བསླབ་གཞི་དང་དེ་འབྲེལ་ལོ་རིམ་སོ་སོའི་སྦྱོང་ཚན་ནང་དོན་ཁག་རེ་རེ་བཞིན་ཚོགས་ཐོག་ཏུ་གསལ་བཤད་ཀྱིས་སྦྱང་བཤད་ལྷུག་པོ་གནང་ནས་སྣོན་འཕྲི་སྤོར་གཅོག་ཞུ་སྒོ་ཇི་འོས་ཀྱིས་དགོངས་ཚུལ་ལྷུག་པོ་བྱུང་བ་དེས་བསླབ་གཞི་ཚད་ལྡན་དང་དངོས་སུ་ལག་བསྟར་དོན་འཁེལ་ཡོང་སླད་ཕན་ཐོགས་ཆེན་པོ་བྱུང་སོང་བར་བསྐྱར་ཞིབ་ཚོགས་ཆུང་གི་མཁས་མྱོང་ལྡན་པའི་ཚོགས་མི་ཡོངས་ནས་ཟློས་གར་སྒྱུ་རྩལ་ལྟི་གནས་ཁང་རྒྱུན་གནས་དང་སྒྱུ་རྩལ་སློབ་གཉེར་བ་ཚོར་ཕུགས་རྒྱང་རིང་པོར་ཤེས་འཇོན་གཉིས་ལྡན་ཡོང་རྒྱུའི་དོན་སྨིན་ལྡན་པའི་དགོངས་འཆར་གནང་བར་རྗེས་སུ་ཡིད་རངས་དང་ཐུགས་རྗེ་ཆེ་ཞུ་བཅས་ཞུས་ཏེ་ཚོགས་འདུ་ལེགས་པར་གྲུབ་བོའོ། །
Dharamshala, April 1, 2025 – The Tibetan Institute of Performing Arts (TIPA) took a significant step towards strengthening its academic foundation with the completion of the English curriculum drafts for its performing arts programs. In alignment with the curriculum development initiative led by TIPA’s syllabus review committee, retired English teacher Tenzin Dhargyal, formerly of TCV, successfully drafted the curriculum and exercises for the four-year pre-university course, the three-year Bachelor of Arts in Performing Arts, and the two-year Master of Arts in Performing Arts.
To refine and enrich the curriculum, a distinguished panel of experts gathered at TIPA’s guest house. Among them were Mrs. Tenzin Choedon, an experienced English teacher from Sambhota School and an expert in English curriculum development for the Department of Education – CTA, along with Bhuchung D. Sonam, a renowned Tibetan writer and Dr. Kalsang Wangdu, and Mr. Lobsang Tsering, English teacher. The session commenced with the Director of TIPA providing an overview of the curriculum revision’s objectives and background, emphasizing the need for a structured and comprehensive approach to language education in the performing arts.
Mr. Tenzin Dhargyal then presented the draft curriculum in detail, outlining the content and structure for each grade level. The subsequent discussion was highly productive, with committee members offering valuable feedback on areas for enhancement and standardization. Their collective expertise ensured that the curriculum was both rigorous and adaptable, catering to the evolving needs of performing arts students.
The revision committee expressed deep appreciation for the thoughtful contributions made during the session. They highlighted the importance of a well-crafted English curriculum in fostering the sustainability of TIPA’s Performing Arts Center and equipping students with the linguistic proficiency necessary for their artistic and professional growth. This initiative marks a vital step in ensuring that TIPA continues to nurture talented artists with strong communication skills, opening doors to a promising future for Tibetan performing arts on the global stage.
